EJES TRANSVERSALES.

Aquí se presentan los ejes transversales que permiten interrelacionar, el sector educativo con la familia y la sociedad.

EJES	DIMENSIONES	ALCANCES
*Lenguaje	*Desarrollo      comunicativo.       *Enriquecimiento del vocabulario.      *Elementos necesarios para hacer más efectivos sus aprendizajes en la totalidad de las Áreas.	Orienta los  procesos sociales de encuentro, de intercambio y de entendimiento; van a tener la oportunidad de aprender a dialogar, a criticar, a discernir o a consensuar; van a poder reflexionar y cuestionar prejuicios y valoraciones preconcebidas; van a poder sentir la satisfacción que les puede proporcionar el desarrollo de sus capacidades creativas e imaginativas, y, a fin de cuentas , van a poder engrandecerse como personas libres y solidarias al ir descubriendo y desarrollando sus potencialidades comunicativas.
*Desarrollo del pensamiento	*Capacidad de pensar.       *Libre desarrollo de la personalidad.         *Participación activa.	Orienta a los alumnos para realizar un estudio personal serio y sistemático, para reflexionar, para interiorizar sus aprendizajes, para aplicar lo aprendido a la resolución de problemas científicos, sociales y cotidianos, o para adoptar posiciones seriamente críticas y constructivas frente a la realidad en la que viven –realidad con frecuencia sometida a la sutil manipulación operada por el consumismo, la publicidad , o la superficialidad e intrascendencia trasmitida por los medios de comunicación.
*Valores	*Amor.          *Compresión.          *Convivencia.          *Responsabilidad.          Respeto por la vida.          *Socialización.	Presentara la ética entendida como el arte de saber vivir con uno mismo y con los demás y de aprender a sentir amor,  interés y gusto por la vida, y la escuela como el ámbito capaz de contribuir activamente a ese aprendizaje.
*Trabajo	*Valoración del trabajo.        *Calidad y productividad.          *Labores y ocupaciones.	Descubre  el trabajo como una realidad y como un valor esencial para la existencia humana; valor que en su propia experiencia cotidiana se traduce en el "aprender haciendo, observando, probando, manipulando, construyendo o recreando", y que supone la puesta en juego de sus capacidades de esfuerzo, de responsabilidad y de superación personal.